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桂林市教育局中小学校章程核准书第35号

[日期:16-10-28] 来源:  作者: [字体: ]

 

 

阳朔县中等职业技术学校:

根据《中华人民共和国教育法》、《广西壮族自治区中小学校章程制定规程(试行)》,你校审定并报我局核准的《阳朔县中等职业技术学校章程》,经桂林市教育局中小学章程审查核准委员会评议,201512 28日桂林市教育局党组会审议通过,现予核准。

核准书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校要以章程作为依法办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,进一步健全内部管理体制,依法治校、科学发展。

桂林市教育局

20151230

 

 

 

 

阳朔县中等职业技术学校章程

 

阳朔县中等职业技术学校组建于20083月,2009年学校在阳朔县人民政府、阳朔县教育局的主导下,把原阳朔县教师进修学校、原白沙中学、原旅游职校的各种职业教育资源进行整合。现有阳朔校区和东岭校区,总用地面积约为17845平方米,阳朔校区面积12281平方米,东岭校区面积为5564平方米。学校开设有旅游服务与管理、计算机应用、电子技术应用等3个专业。

第一章  总则

第一条  为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规,制定本章程。

第二条  学校全称为阳朔县中等职业技术学校,英文表述为 The secondary vocational and technical schools of Yangshuo;校址为阳朔县阳朔镇桑园路89号,邮政编码为541999;官方网址为  http://www.glyszz.com

第三条  学校由阳朔县人民政府举办,经阳朔县事业单位登记管理局登记,属公益二类事业单位。学校为实施三年制中等职业教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校以招本县学生为主,同时面向全国各地招生,招生对象为初中应届毕业生或具有同等学历的青少年。

第二章  办学理念与学校文化

第五条  学校贯彻国家教育方针,对受教育者进行政治思想品德教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,把受教育者培养成为社会主义现代化的建设者和接班人。以文化素质为基础,以职业技能为核心,以职业素养为特色,以成功就业为导向。优化管理求质量,做强专业创品牌,服务社会增效益。要积极探索职业教育现代化的办学规律,把学校办成高质量、高效益、出成绩、出经验的合格职业学校。

第六条  争取发展成为具有浓郁地方特色兼具国际化办学功能的综合型中等职业教育学校;依托阳朔旅游龙头产业,在重点培养当地优秀旅游人才的基础上,使学校成为技能型人才培养的摇篮,成为教学与科研并重的教育教学基地,成为办学体制多样,公办民办并举,办学机制灵活,长短结合,专业特色鲜明,就业有路,升学有望的合格职业教育学校,成为“阳朔技能型人才的培训基地”,“继续教育基地”,“农村劳动力转移的培训基地”,“农村实用人才培训基地”,“对外交流与合作的中心”。

第七条  学生培养目标为:根据国家教育方针和社会主义现代化建设的需要,培养学生热爱社会主义祖国和社会主义事业,使之具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有实事求是,勤于思考,勇于创新的科学精神;养成良好的职业道德、职业意识、职业习惯,具有遵守职业纪律忠于职守的敬业精神,培养掌握直接从事旅游服务与管理、电子技术应用、计算机及应用等专业、工种必需的文化基础知识和素养、具有较高专业技术知识和较强操作技能的体魄健康的初、中等专业技术人才。

教师发展目标为:教师是履行中等职业学校教育教学工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能,专业课教师和实习指导教师要具有企事业单位工作经历或实践经验并达到一定的职业技能水平。要树立师德为先,学生为本,能力为重,终身学习的基本理念。

第八条  校训:明德、敬业、创新、笃行;教风:服务第一、育人第一、能力第一、质量第一;学风:勤奋、进取、尊师、守纪。

第九条   学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订五年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

第三章  学校治理结构与运行机制

第十条  学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工(代表)大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十一条  校长依法履行下列主要职责:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十二条   学校依靠中国共产党支部委员会,充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用。中国共产党支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十三条    学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工(代表)大会审议通过。

学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十四条   学校设置校办、教务处、政教处、招生就业办、总务处、培训部等职能部门,分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十五条   学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术委员会,在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十六条   学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。

凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,应提交教职工(代表)大会审议。

第十七条   学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第十八条   学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第十九条   学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十条   学校接受政府以及教育、审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章  教育教学管理

第二十一条  学校加强对教学工作的管理和领导。建立由分管校长、教务处、教研组组成的管理网络。按学科设立教学研究组,作为教师集体进行教学研究的组织。教研组应充分发挥学术职能,教研组组长组织本教研组的教师开展教学研究活动,贯彻落实学校的教学计划,完成学校各项教学任务。教研组设组长一名。

第二十二条  德育教学工作是学校的中心工作,是学校全面推进素质教育的主渠道。

第二十三条  学校以班级为教育、教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任,并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

第二十四条   支持学校共青团委员会和学生委员会组织的建设,学校配备专职团干部。学校要充分发挥共青团和学生干部在学生中骨干、带头作用。

第二十五条  学校专业设置应体现职业教育现代化特点,依照广西壮族自治区经济、社会发展的需要,适时调整专业。各专业按照国家或省制订的教学计划,结合本县特点,制订实施性教学计划。坚持以能力为本位的方针,深入改革课程设置,突出实用性和灵活性。

切实抓好文化课教学,要加强英语和计算机应用的教学,为专业课的学习和将来接受继续教育打下扎实的知识基础。

各专业教学要建立专业理论教学与实践性技能教学相互紧密结合的平行的课程体系。

课程设置和教学内容要体现职教特色。要切实抓好专业技能训练、强化实践,使学生达到初、中级技术和管理人才要求掌握的知识和技能标准。

第二十六条  学校按教学需要配置文化课教师、专业课教师、实习指导教师。逐步建立一支以本科生学历为主的专业教学带头人队伍和既有达标学历,又有中级以上技术等级证书的“双师型”教师队伍。

文化课教师应熟悉中职各年级的本学科教学,并积极配合专业教学,按照培养中职学生基本文化素质的目标进行课程和内容改革。

专业课教师应努力使自己成为多面手,提高培养学生综合职业能力的教学水平,既能上理论课,又能上实践课,每个专业课教师应能承担二门或以上专业课的教学工作,逐步成为"双师"型教师。

教材、学习资料的征订统一管理。任何人不得擅自向学生推销学习资料。

第二十七条  教学计划中开出的各个科目在授业结束时均要按要求进行严格的考试或考查,专业课或技能课的考试可根据其特点采用笔试、口试、实操等形式进行。教务处、各科组要及时做好考试分析工作,并按要求做好成绩统计和质量分析工作。

第二十八条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。

学校建立医务室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

第二十九条  学校建立心理咨询室,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展工作。

第三十条  艺术教育是素质教育的重要组成部分,要加强学生的艺术教育。艺术教育以美术欣赏和音乐欣赏为主要内容,通过人文科学的教育,提高学生素质。

第三十一条  学校加强信息技术管理,全体教师要接受计算机基础知识培训,提高信息技术水平,以实现教育教学、管理服务信息化。

第三十二条  学校应从教学思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面积极进行教改实验,进行现代课堂教学设计与实施的探索,及时传授本专业的新科技、新工艺、新知识,不断提高教学的质量和效率。

第五章  学生

第三十三条  凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校通过自主招生、中考招生和招生市场等三种方式录取学生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第三十四条   学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十五条   学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第三十六条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第三十七条  学校对偏远地区、路途遥远无法当日往返上学的学生,提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。

第三十八条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。

第三十九条  学校建立学生会组织,保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第六章  教职工

第四十一条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十二条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第四十三条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第四十四条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第四十五条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第四十六条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。 

第七章  学校财务管理

第四十七条  学校具体经费来源包括财政补助收入、上级补助收入和 其他收入等。

 第四十八条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第四十九条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

 第五十条   学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第五十一条  学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

 第五十二条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

 第五十三条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章  学校与家庭、社会

第五十四条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区、实训、实习等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第五十五条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第五十六条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第五十七条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

第五十八条  学校依靠街道办事处或乡(镇)人民政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第五十九条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第六十条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台地区教育合作与师生交流,聘请外籍教师和港澳台地区教师,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

第九章  附则

第六十一条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十二条  本章程经学校教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,并报桂林市教育局核准后实施。

第六十三条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。

第六十四条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,报桂林市教育局同意备案后生效。

第六十五条  本章程由校务委员会负责解释。

 



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