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“重师德讲奉献,做合格教师”主题征文二等奖作品展示(小学组)

[日期:17-04-06] 来源:阳朔镇小学  作者:朱秀荣 [字体: ]

 

用微笑培养幸福的双翼鸟

 

从教20年,一路走来,有艰辛,但更多的是幸福与感动。幸福不是因为桃李满天下,而是在成长的路上让我懂得了怎么去培养幸福的人和怎么成为幸福的人。

曾经有一位教授跟我们说:孩子就是一只“双翼鸟”,左翼是技能,右翼是人格,看你如何去培养。我想这真是一个非常恰当的比喻。假如我们只注重知识技能的培养,不断的给孩子们灌输文化知识,强化文化知识,而忽略了孩子们人格的培养,那么将来就会有更多的人格缺陷的高材生。想想如果左翼沉,右翼轻,飞翔的时候能保持平衡吗?换言之,有丰满的右翼,而没有健全的左翼,能快乐幸福的飞翔吗?想到这里,我们更能深刻的理解教育,只有培养更多健康幸福的“双翼鸟”,我们才能体验更多的成就感和幸福感。而我如今能做的,就是用我的微笑,去收获他们的一片片幸福灿烂。

一、         用微笑去宽容每一个孩子

微笑如阳光,能融化心头的坚冰;微笑如春风,能驱散心头的阴霾;微笑如清泉,能滋润心头的荒芜。微笑是一种宽容、一种接纳,使人与人之间心心相通。

去年,为了顾全大局,我欣然接受了学校给我安排的一个非常有挑战性的班级。想起我第一次走进教室,里面乱哄哄的,打的打,闹的闹,简直就是把老师当“空气”。我站在讲台上,什么也没有说,过了一会,突然安静了下来,因为有一个孩子说:“别吵了,换英语老师了。”我对他们笑了笑:“对,换英语老师了,我喜欢你们现在不闹的样子,多可爱呀,坐得多好呀!”其实我笑着说这话的时候,我的内心是很失望和失落的。当时如果不能控制情绪的话一定会大声批评训斥他们一顿。而我没有,我选择了宽容,我试着走进他们的内心,我想让他们从第一天开始就喜欢上我,从此不再捣蛋。

接下来的两个星期里,我记住了每一个孩子的名字,我试着给每一个家长电话沟通,而我惊喜的得到了家长的幸福反馈。有家长说:“以前从来没有听到孩子读一句英语,这学期她主动说教我们说英语。” 还有家长说:“以前叫孩子跟点读笔读,每次叫都叫得生气都不动,这学期主动问:妈妈我的点读笔呢?以后我每天都要读英语了。”.....听到家长对我说的这些话,我真的很感动!我想孩子们是真的喜欢我的。

  特别是有一天,我走在操场上,一个小男生(钟明宏)走过来拍拍我的肩膀说:“Ms Zhu我妈说你笑容好好,家长们都很喜欢你,说你走路都是笑的。”我说:“那你喜欢我吗?”他说:“喜欢啊,自从你教我,我的英语偶尔还会上九十分呢!”我会心的笑了一下,说:“其实你真的很可爱,以后你都会上九十分的。”

回到办公室,我也有反思:这段时间,他们的确也有很大的变化,例如进教室很快,开始学会认真听讲,作业不再马虎,桌面也很整洁。每个孩子见到我都是笑脸迎接,就算很淘气的孩子也会跟我聊天。一年后,他们的成绩在全县排名进步了20名,每一个孩子都漏出了开心的笑脸,他们的笑脸就是我最大的幸福。我也会一直用我的微笑去宽容他们,让他们更加的自信,快乐成长。

二、用微笑去鼓励每一个孩子

微笑,是春天里一朵盛开的花,是夏天里一把撑开的伞,是秋天里一枚成熟的果,是冬天里一缕温暖的阳光。微笑是种子,谁播种微笑,谁就能收获美丽。

记得在一次英语检测过程中,有一位女孩,叫做陈李雪,她似乎很懵懂,听力放完了,她都没有写几题。到下课铃响了,别的同学信心满满的交给我答卷,而她却轻轻的有些许紧张的问我,“老师我没有写完怎么办?”我看了下她的试卷,听力没有写完,笔试也没有写完。我心里真的有气恼,但我没有表现出来,我平静心情,微笑着说:“我单独教教你吧。”我拿起她的试卷一看,傻了!有一道题,听录音按AE的顺序排序,她把它当成选择题做,要么选A要么B。我立刻明白,这个孩子连题目都看不懂,叫她怎么做。我想如果对这样的孩子生气,不但会加重她的心里负担,也使她更加没有信心。我鼓励说:“没有关系,你是没有认真看懂题目,所以做不好的。”然后我一题题的跟她解释,她还是能理解,只是反应比别的孩子慢很多。有一道题是:当你早上遇到老师你说:A.Goodbye! B.Good morning !  她选A。我真是哭笑不得,但我还是耐心的说:“孩子,你早上一见到我是先说老师早上好,还是一见我就说再见?”她自己偷偷的笑了。立刻说这题选B,先说早上好。我也笑了,“对了嘛,你其实很能干的,怎么就不去读题呢?下次你认真读,一定会很棒!”

接下来的这段时间,我采用了各种新颖的教学方法去帮助和吸引更多像她一样的孩子进入我的课堂。我发现他们都在等待我的课,每次见到我都是问:“Ms Zhu,什么时候有你的课?”每次听到孩子们问我都会开心的笑一个。陈李雪也有很大变化,作业也能完成很好,上课也不开小猜了,她的英语听读能力也大步提高。教师节那天,她为了送我一支鲜花,在我的办公室楼下等了整整一个大课间。我对她笑了一个,她满足的兴奋的跑了。那一刻我是很幸福的,我想这个孩子内心也一定很开心。

这或许就是微笑的力量。

三、用微笑去关爱每一个孩子

微笑是一种关爱,一个微笑就足以温暖一颗心。

如今,很多孩子看似很霸道、自私、固执。那是我们大人没有走进他们的内心,没有真正去读懂他们。我们班有个孩子叫陈思洁,他爸爸在家长会后,专门找我谈他孩子的情况,说他女儿最近很叛逆,大人说她一句她不是大声吼叫,就是用力关门躲进房间里,让家长很无奈,希望我能帮助他。是啊!作为老师,我们的职责就是教书育人。我第二天很早就去教室,我见陈思洁也来的很早,我笑着对她说:“思洁这么早,跟我以前读书一样的啵!”她也笑着说:“我来得早是因为弟弟,他太吵了我不喜欢他。”我马上明白她为什么你们叛逆,都是因为突然多了个弟弟,她担心自己失宠。我笑着说:“我知道你这个小精灵是因为看到爸爸妈妈天天围着小弟弟转,你不高兴,以为他们不在乎你。”她马上不好意思的说:“你怎么知道的嘛?”“你的眼神告诉我,其实所有的爸爸妈妈都会爱自己的每一个孩子,只是你弟弟小,他们需要更多精力去照顾,以前照顾你也是一样的,你应该去帮妈妈一起照顾弟弟,而不是给妈妈添堵。等弟弟长大你又多一个爱你的弟弟多好,你为什么不做个榜样姐姐呢?”她突然呵呵的笑出了声。我也还她一个信任的笑。之后的每一次,她见到我都是跟我说她弟弟怎么可爱,怎么缠着她玩的,露出满脸的幸福样。

微笑是教师给学生的最好礼物,我们脸上的微笑有多少,孩子心中那丝阳光就会有多少。每一个孩子都有自己独特的个性,我们只要微笑着走进他们的内心世界,他们就会接受我们的关爱,就会健康的成长。

我很幸福,是因为我学会了微笑,用微笑去培养我的每一个孩子,让他们都成为幸福的“双翼鸟”。

 



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